Non è Halloween! Un materiale per i livelli A1/A2

Com’è nata quest’idea

Ah! ma è Halloween!

No, non è Halloween!

Potrebbe iniziare così una lezione ad uno studente neo arrivato in Italia che ti chiede perché il 1° novembre i negozi saranno chiusi, che alcuni italiani vanno a messa (e al cimitero, e a mangiare con i parenti) e che in generale è festa. 

E allora ti armi di zucca da una parte e cero votivo dall’altra e provi a spiegare la differenza perché…non è Halloween, è Ognissanti! 

Genesi

Abbiamo pensato di preparare una risorsa per i livelli iniziali, perché anche se una persona con un livello di italiano più alto dovesse arrivare in Italia a fine ottobre, è più facile farsi spiegare cosa sia questa misteriosa festa. 

Inoltre, quando abbiamo a che fare con studenti che si trovano già ad una fase più avanzata del loro percorso di studi, è più probabile che abbiano già trattato alcuni dei temi culturali più importanti, fra cui le festività.

Fasi della risorsa

La risorsa in questione è pensata per i primissimi livelli (A1, volendo A2) per investigare insieme agli studenti la festa di Ognissanti.

Con varie attività tutte incentrate su questa festa, potrai ripercorrere insieme ai tuoi studenti le tradizioni italiane relative a questa festività in modo strutturato e, perché no, far scoprire anche agli studenti che ci sono dei collegamenti fra Halloween e Ognissanti.

Partiamo da un’attività che dà qualche indizio e chiede di rispondere a delle domande di comprensione a risposta multipla: gli input sono un mix di immagini e parole, per aiutare gli studenti senza sovraccaricarli.

Una volta gettate le basi su cosa sia la festa, arriva un esercizio di rinforzo del vocabolario: gli studenti guardano le immagini e leggono le parole, poi le dividono in due categorie, a seconda che questi elementi appartengano ad una delle due feste.

Segue un’attività di lettura: nel dialogo due ragazze, una italiana e una straniera, parlano della festa di Ognissanti e Monica spiega a Kasha quello che farà il 1° novembre. In questo modo introduciamo il tema delle tradizioni legate a questa celebrazione e contemporaneamente ripassiamo il verbo andare e alcune azioni correlate. In coda al testo sono presenti alcune domande per verificare la comprensione del dialogo.

L’ultimo esercizio ci porta a spasso fra le tradizioni del mondo. In questo modo si introduce in modo graduale la parte di conversazione e confronto finale, offrendo alcuni spunti per parlare di feste e tradizioni simili.

L’attività si conclude con alcune domande di conversazione adatte al livello: si chiede agli studenti di commentare basandosi sulle proprie esperienze personali, riutilizzando il vocabolario e le strutture incontrate a lezione.

Raccontami come va se deciderai di portare questa risorsa nelle tue lezioni!