Insegnare italiano online: corso essenziale da zero ad esperto
IL CORSO IN BREVE
Unico corso che affronta tutti i temi fondamentali dell’insegnamento online sincrono dell’italiano LS/L2, questo percorso formativo ti aiuterà a risparmiare tempo nel progettare le tue lezioni online.
In questo corso ti fornirò tutti gli strumenti teorici, pratici e tecnologici e ti insegnerò come farlo in modo facile ed efficace.
Durante lo svolgimento dei moduli, userai in prima persona gli strumenti propri della lezione online e condividerò con te tutte le tecniche che ho imparato insegnando online negli ultimi 8 anni.
Il corso ti garantirà una preparazione personalizzata: porterai nell’online il tuo metodo didattico, innovato e reso compatibile con la nuova modalità di insegnamento.
Alla fine del corso, sarai in grado di:
- Gestire in modo efficace la comunicazione con il tuo studente, sincrona ed asincrona
- Scegliere con facilità gli strumenti tecnologici più efficaci per svolgere qualsiasi attività didattica
- Costruire attività didattiche adatte alle lezioni online sincrone
- Organizzare il tuo corso online da vendere
- Gestire efficacemente il follow – up delle lezioni online
- Usare web app fondamentali per la online
- Progettare e svolgere una lezione online sincrona.
I PUNTI DI FORZA DEL CORSO
- Specializzazione. Verte esclusivamente sull’insegnamento online dell’italiano LS/L2
- Personalizzazione. Il corso parte dalle tue reali necessità e ti fornisce una guida per portare il tuo metodo didattico nell’online, innovandolo e rendendolo compatibile con la nuova modalità di insegnamento
- Flessibilità. I giorni dei moduli non sono imposti dal formatore ma sono scelti sulla base della disponibilità del corsista
- Base teorico – didattica. Supera la visione ‘tecnocentrica” ed affronta l’uso della tecnologia sulla base di principi didattici e non viceversa
- ‘Learning by doing‘. Durante il corso, userai e sperimenterai in prima persona gli strumenti tecnologici proposti
- Assistenza personalizzata e costante da parte del formatore.
- Materiale di supporto ed integrativo alla fine di ogni modulo.
I MODULI FORMATIVI
Il corso è articolato in 6 moduli, della durata ciascuno di 2 ore, ed ha una struttura modulare non vincolante: il partecipante può scegliere se seguire il corso intero o selezionare solo i moduli rispondenti alle sue esigenze formativo-professionali. Per orientare meglio nella scelta, è previsto (se richiesto) un incontro conoscitivo gratuito via Skype, per discutere obiettivi formativi ed esigenze formativo – professionali.
I CONTENUTI IN DETTAGLIO
0) Introduzione e obiettivi
1) Definizione di lezione online sincrona
– Differenza tra lezione online sincrona e webinar: implicazioni didattiche
– Canali di interazione della lezione online e modalità di trasmissione dei messaggi.
2) Strumenti tecnologici di base
– La chat
– Rischi della scrittura digitale. Analisi e soluzioni pratiche
– Idee didattiche per usare la chat prima, durante e dopo la lezione online.
– La videochiamata
– I rischi dell’orale trasmesso. Analisi e soluzioni pratiche
– Idee didattiche basate sulla videochiamata.
– Estratti di lezioni. Analisi e riflessioni.
3) L’uso della webcam
– Definizione di un modello di uso per la lezione online.
0) Introduzione e obiettivi
1) Software per le videochiamate
– Come scegliere il software migliore: griglia di valutazione.
– Skype. Rischi e potenzialità in termini didattici.
2) Software alternativi a Skype
– Il programma Zoom. Rischi e vantaggi in termini didattici. Laboratorio pratico
3) Interattività e condivisione di documenti
– Lavagne interattive. Funzionalità chiave. Tecniche per usarle al meglio. Laboratorio pratico.
– Google Drive. Funzionalità chiave. Laboratorio pratico.
0) Introduzione e obiettivi
1) Attività originali per la lezione individuale
– I 5 ruoli del docente 1:1
– Ruoli ed attività didattiche: 5 idee creative per le lezioni individuali.
2) Attività di gruppo per la lezione individuale
– Adattare attività di gruppo alle lezioni individuali: principi guida
– Esempi di attività adattate.
– Laboratorio pratico.
3) I destinatari delle lezioni online
– Gli adolescenti. Tecniche pratiche di gestione della lezione online
– Gli adulti. Tecniche pratiche di gestione della lezione online.
0) Introduzione ed obiettivi
1) Progettare e vendere un percorso formativo online
– Criticità e soluzioni pratiche.
2) Differenza tra feedback e resoconto finale
– Feedback: esempi pratici e tecniche di condivisione con lo studente.
3) Il follow up della lezione online
– Il resoconto finale. Esempi pratici e tecniche di condivisione con lo studente.
4) La comunicazione asincrona con lo studente
– Tecniche per comunicare efficacemente con lo studente dopo la lezione.
0) Introduzione ed obiettivi
1) Applicazioni web per la lezione online
– Web app per digitalizzare attività cartacee
– Web app per lavorare su grammatica, comprensione orale, lessicale e produzione orale
– Laborario pratico.
1) Preparare una lezione online
– Progettazione di una lezione online in tutte le sue fasi (scelta software, web app, attività didattiche). Laboratorio pratico e simulazione.
2) Riflessioni finali e conclusioni.
I DESTINATARI DEL CORSO
È destinato a docenti o aspiranti docenti di italiano LS/L2 online, con una preparazione teorica di base in glottodidattica e/o esperienza di insegnamento sul campo, in presenza e/o online.
MODALITÀ DI FREQUENZA
Il corso si svolge online, in modalità sincrona, via Skype. Le date degli incontri sono personalizzati e vengono decisi in maniera previa con il corsista.
REQUISITI TECNICI PER LO SVOLGIMENTO
- Computer (PC con Windows, Mac-OS o Linux)
- Webcam e microfono (i Mac e i computer moderni lo hanno incorporato)
- Connessione veloce (ADSL, xDSL, Fibra)
- Web browser con accesso a Internet (Internet Explorer, Firefox, Opera o Safari)
- Ultima versione del plugin Flash installata.
Caratteristiche
- Materiali 13
- Quiz 0
- Abiità Principiante - Esperto
- Lingua Italiano
- Studenti 33
- Attestato Si
- Valutazione Si
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Alla fine di ogni modulo, verranno condivisi i seguenti materiali di supporto:
- Bibliografia (Modulo A)
- Elenco ragionato di lavagne interattive (Modulo B)
- Check list materiali originali (Modulo B)
- Check list materiali preesistenti (Modulo B)
- Ruoli e 5 attività didattiche (Modulo C)
- Dal gruppo al 1:1: principi guida e attività didattiche (Modulo C)
- Esempio di attività adattata (Modulo C)
- Tabella sinottica gestione adolescenti (Modulo C)
- Tabella sinottica ragionata gestione adulti (Modulo C)
- Tabella sinottica ragionata progettazione corso online (Modulo D)
- Esempio e-mail (Modulo D)
- Applicazioni web (Modulo E)
- Condivisione della lezione progettata (Modulo F)
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Nessun materiale attualmente da scaricare
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simonarupoli
La didattica L2/LS online
Ho frequentato questo corso tra novembre e dicembre 2019. Premetto che sono un'insegnante di italiano L2 e ho un background abbastanza solido in linguistica e acquisizione delle lingue seconde, ma non conoscevo molto bene il mondo delle TIC che sono oramai uno strumento indispensabile per comunicare e per trasmettere le conoscenze nel mondo della didattica. Silvia è una professionista e offre un corso sapientemente strutturato, coerente e molto interessante. Aiuta lo studente ad addentrarvi in base alle conoscenze e alla personalità. Il corso è una finestra sul mondo delle nuove tecnologie che si basa su una solida formazione in didattica dell'italiano: non solo strumenti quindi, ma presentazione ragionata su come questi strumenti (apps, lavagne interattive, ecc.) si possano mettere al servizio della didattica sfruttandone le caratteristiche base. Le lezioni vengono condotte con diligenza, serietà e garbo, sono motivanti e talvolta sfidanti. Grazie Silvia!
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lamaripad
Corso in Didattica dell'italiano LS/L2 online
Ho trovato il corso in Didattica dell’Italiano LS/L2 condotto da Silvia interessante fin dalla prima lezione. Sia la parte teorica che quella pratica sono ben fatte e si sostengono a vicenda in un percorso che si snoda lungo sei incontri ben strutturati e stimolanti. Con questo corso ho imparato moltissimo e ora sono in grado di svolgere lezioni a distanza on-line con una certa confidenza. Infatti Silvia, con pazienza e professionalità, mi ha insegnato a usare gli strumenti tecnologici appropriati con molti esercizi pratici rendendo semplice ciò che pensavo fosse impossibile per chi come me ha poca confidenza con la tecnologia. È un corso che consiglio vivamente a chi vuole allargare gli orizzonti del proprio insegnamento e misurarsi con una realtà più moderna.
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paolabertini
Corso in didattica LS/L2 online
Corso davvero ben fatto ed esaustivo in cui si affrontano criticità e soluzioni teorico-pratiche per l'insegnamento online. Per chi come me ha cominciato da poco è stato utile confrontarsi con una professionista seria che è riuscita a sezionare molti problemi e paure che ho incontrato nel mio percorso e ad indicare metodologie e strumenti ideali per superarli e svolgere al meglio la professione. Sono state 12 ore davvero ben spese.
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Valeria
Corso in didattica LS/L2 online
Il corso di Didattica dell’italiano online è un corso ben strutturato e Silvia Maneschi guida all’obiettivo con estrema professionalità e conoscenza della materia. Il corso non è solo teorico ma ti permette di “mettere le mani in pasta” nell’utilizzo dei vari strumenti e nella produzione di materiali per una didattica online. Ho frequentato il corso in giugno e mi ha permesso di ampliare le mie conoscenze e di rispondere alla domanda che mi attanagliava da tempo: ” Come riprodurre le attività ludiche e l’interattività proprie della lezione in presenza?”. Ecco, Il corso mi ha dato le risposte che cercavo e non solo, ha arricchito il mio percorso di formazione e di conseguenza quello lavorativo.
